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在全球化的時代,英語已成為連結世界的關鍵語言。選擇一間值得信賴的遊學機構,對於提升孩子的語言能力至關重要。歐帕斯遊學機構多年來致力於提供最專業的海外遊學建議,每年定期考察學校,致力於提供最即時新知,讓每位學生在選擇學校時能有最佳的評估依據,選擇最適學校並在最短的時間內讓口說取得顯著進步。我們深知英語不僅是學業上的競爭力,更是學員打開國際舞臺、擴展未來機會的重要工具。

歐帕斯的兩大遊學團,提供給青少年與親子遊學最多元的選擇

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讓孩子走出舒適圈,探索菲律賓的英語遊學之旅!

想讓您的孩子提升英語能力,並在國際環境中拓展視野嗎?菲律賓遊學為青少年與親子提供了一個兼具學習與成長的絕佳機會。

青少年專屬課程:讓英語成為第二語言 

針對青少年的課程不僅注重英語的聽、說、讀、寫全方位提升,更透過有趣的教學活動,讓學習變得輕鬆有趣。我們的全英語環境讓孩子從課堂到生活,都能浸泡在英語的氛圍中,快速提升語言能力。無論是想在學業上更上一層樓,還是為未來留學做準備,菲律賓遊學絕對是最好的選擇。

親子課程:學習與陪伴兼得 

對於希望與孩子共同成長的家庭,我們的親子課程是您的最佳選擇。家長可以和孩子一起參與遊學旅程,不僅提升英語能力,還能在異國文化中度過難忘的家庭時光。我們的專業師資團隊會根據家長與孩子的需求,量身打造專屬課程,讓每個家庭成員都能在這趟旅程中有所收穫。
延伸閱讀:https://www.allpassabroad.com/news/details.php?id=33672&group_id=6046

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高品質的學習環境與安全保障 

我們的語言學校坐落於安全的校園環境,提供現代化的設施與舒適的住宿條件。專業的外師團隊具備多年教學經驗,讓孩子和家長在學習過程中感到輕鬆且安心。此外,我們的課程時間靈活,讓家長和孩子能夠享受學習與旅遊的雙重樂趣。

延伸閱讀:https://www.allpassabroad.com/news/details.php?id=35576

越南富國島遊學:讓青少年與親子共度充實的學習時光

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想為您的孩子打造一個有趣、提升英語能力的環境嗎?越南富國島遊學專為青少年與親子設計,結合美麗的自然環境與優質的英語課程,讓學習變得有趣且富有意義。

針對青少年的專屬課程

我們的青少年課程不僅專注於提升英語口語與聽力,更強調實用技能的培養。孩子們將在全英文的沉浸式環境中,透過互動式課程與國際同學交流,快速提升語言能力。此外,我們還設計了多元的戶外活動,讓孩子在學習之餘,感受富國島的自然魅力,從文化探索到團隊合作,激發他們的學習興趣與自信。

親子遊學,學習與陪伴兼具

為父母和孩子量身打造的親子課程,讓家長在陪伴孩子的同時,也能提升自己的語言能力。家長可選擇參加與孩子相匹配的英語課程,或是參加特別設計的親子互動活動,在學習中加深親子間的連結。我們相信,透過共同學習與體驗,將為您與孩子創造難忘的回憶。

選擇富國島的理由

富國島以其美麗的海灘、純淨的自然環境聞名,讓孩子們在遠離喧囂的環境中,專注於學習與自我成長。這裡安全、友善的社區環境讓家長放心,孩子們不僅可以拓展國際視野,還能在這個充滿活力的小島上探索自然與文化。

延伸閱讀:https://www.allpassabroad.com/news/details.php?id=27537&group_id=6046

歐帕斯遊學代辦的6大步驟

歐帕斯的遊學代辦流程是一個嚴謹的流程,旨在確保親少年學生的遊學體驗順利而無憂。

1. 諮詢和需求分析

首先聆聽學生的需求和目標,以幫助他們找到最適合的語言學校和課程。

2. 學校選擇和報名

深入瞭解每所住宿學校的特點,並協助學生選擇合適的學校和課程。然後,協助完成報名手續。

3. 簽證申請

提供有關簽證申請的指導和支持,確保學生可以合法入境菲律賓。

4. 住宿和接機安排

協助學生安排適合他們需求的住宿,並提供接機服務,確保他們的安全和舒適。

5. 學習和生活支持

提供遊學期間的學術和生活支持,協助學生順利適應新的環境。

6. 持續跟進

保持與學生的密切聯繫,確保他們的遊學體驗一直順利,並隨時提供協助和建議。
歐帕斯致力於為學生提供優質的菲律賓遊學代辦服務,我們的流程確保了學生的滿意度和安全,讓他們可以充分享受遊學之旅。
完整的代辦留學須知:https://www.allpassabroad.com/paper/other_select_index.php?id=2146&title_id=5816&group_id=473

菲律賓遊學真實學長姊的心得見證

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宿霧Philinter語言學校|June

去年辭職後,我決定給自己一段時間來透氣,同時也在尋找正式工作。在這個過程中,我弟弟的老師推薦了一個為期一個月的菲律賓宿霧短期遊學課程。我對此很感興趣,最終決定參加,並選擇了Philinter Academy,這是一所今年3月重新開放的學校。
幸運的是,在出發前我找到了一份正式工作,我的新老闆支援在職進修,並同意我離開四周去遊學。Philinter Academy是一所擁有超過20年教學經驗的學校,我去的時候剛好學校已經完成了重新裝修。
我非常推薦這所學校,原因如下:
1. 宿舍條件優越:宿舍經過翻新,非常新穎舒適,儘管浴室沒有幹濕分離,但設有抽風設施。宿舍提供兩次每週的清潔服務,每個人有獨立衣櫃和可以上鎖的抽屜。
2. 一流的課程和師資:我選擇的ESL課程雖然輕鬆,但對聽、說、讀、寫技能都有扎實加強。課程包括四堂一對一和四堂小組課程。
3. 學校餐飲豐富:餐廳提供多樣化的午餐和晚餐自助餐,無需擔心飲食問題。
4. 自習時間充足:晚上7-9點是斯巴達學生的自習時間,非斯巴達學生也可以使用自習室。
5. 校園生活便利:學校周圍購物方便,有多個商場和日常用品店,還有按摩店。
6. 社交和文化體驗:通過與同學出遊和參加聚餐,我拓寬了社交圈並體驗了豐富的文化活動。
經過一個月的遊學,我感覺自己的視野被大大開闊。現在我還會在工作之餘複習課堂筆記,持續提高我的英語水準。如果你也像我一樣對工作失去了動力,不妨嘗試改變環境,重新成為一名學生,可能會為你帶來全新的發展機會。
延伸閱讀:https://allpassabroad.com/news/details.php?id=17278&group_id=4174

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暑期菲律賓短期兒童夏令營-Leo(10歲) & Lynn(7歲)

當哥哥和妹妹一起踏入全勝小學堂的大門,他們的媽媽原先擔心這對害羞的兄妹會難以融入新環境,交不到朋友。
然而,現實遠超她的預期。僅僅兩天後,學校的豐富生活已經填滿了他們的每一分鐘,之前的擔憂早已隨風而去。
取而代之的是孩子們每天對學習的期待:今天的課程有哪些精彩內容?將與哪些同學共同遊戲?午餐又會品嚐到哪些美味?
這段經歷證明了孩子們的適應力遠遠超出家長的想像。讓孩子們自然融入集體生活,不僅有助於培養他們的獨立和自主性格,還能讓他們更加珍惜與父母的關係。

歐帕斯聯繫方式:
電話:03-5351767
統編:90310250
信箱:info@allpassabroad.com
諮詢地址:新竹市東區自由路69號9樓之1
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立即諮詢歐帕斯,為孩子的未來做好準備!

當您考慮讓孩子參加遊學時,選擇一個專業且值得信賴的機構至關重要。歐帕斯專注於越南與菲律賓遊學已有多年經驗,無論是越南富國島的沉浸式學習環境,還是菲律賓的優質語言課程,我們都致力於為每一位學生打造最適合的學習計畫,讓他們在安全且富有啟發性的環境中成長與學習。

歐帕斯的專業團隊不僅擁有豐富的國際教育經驗,還深諳不同年齡層學生的需求,特別是青少年與親子遊學。我們理解,每個孩子都是獨一無二的,因此我們提供量身訂製的學習計畫,讓您的孩子不僅能夠快速提升英語能力,還能在全新的文化背景中拓展視野,增強自信心。

如果您正在考慮讓孩子參加越南或菲律賓的遊學計畫,請不要猶豫與我們聯繫。我們的專業顧問將根據您的需求,為您提供最適合的方案,無論是短期課程、長期學習計畫,還是親子共同參與的遊學體驗,我們都能提供全方位的建議與協助。透過我們的遊學計畫,您的孩子將有機會在充滿活力的國際學習環境中,打下堅實的英語基礎,為未來的學習與事業奠定成功的基石。

立即聯繫歐帕斯,了解更多關於越南與菲律賓遊學的專業資訊,讓我們幫助您的孩子邁向更美好的未來!

 

 

板橋越南富國島暑假遊學團推薦

菲律賓和越南富國島的冬令營與夏令營提供了一個獨特的機會,讓孩子們在自然和文化豐富的環境中提升英語能力。這些營隊不僅結合了語言學習和戶外活動,還融入了多元文化的元素,使孩子們能在實際使用英語的情境中學習和成長。

在這些國際營隊中,孩子們會接觸到來自世界各地的同齡人,這種多文化的交流環境自然促進了語言的實際運用。每天的活動安排從小組討論到遊戲互動,再到主題探索,都精心設計以英語進行,確保孩子們在遊戲和學習中自然而然地使用英語。此外,專業的語言教師會根據每個孩子的語言水平提供個性化的指導和支持,使他們不僅能在語言上有所提升,更能增強溝通技巧和自信心。基隆菲律賓冬令營遊學團推薦

菲律賓和越南富國島的營隊特別強調實用英語的學習,這對於提高孩子們的語言應用能力尤為重要。營隊活動包括模擬市場購物、烹飪課程、及文化探訪等,孩子們需要在這些活動中運用英語來完成任務,從而在真實情境中學習英語,這種學習方式遠比傳統課堂更加高效和持久。中壢菲律賓寒假冬令營推薦

此外,營隊所在的地理位置也為孩子們提供了探索東南亞文化的絕佳機會。從當地的自然景觀到豐富的歷史遺產,孩子們將有機會用英語探索和學習這些內容,這不僅增加了學習的樂趣,也深化了他們對語言背後文化的理解和欣賞。南投越南富國島青少年遊學冬令營推薦

鼓勵各位家長考慮讓您的孩子參加菲律賓或越南富國島的英語冬令營或夏令營。這將是一次難忘的冒險,讓孩子在學習英語的同時,也能體驗生活、學會合作、並在國際舞臺上找到自己的位置。不要錯過這個讓您的孩子在全球化時代中脫穎而出的機會!立即報名,開啟孩子的世界視野和語言能力的全新旅程!臺南菲律賓兒童英語遊學夏令營推薦

適合發朋友圈的唯美文案悲傷 一、沒有人是為了愛你而來到這個世界的,別人永遠不是自己生活的中心,充實自己的生活,成為更好的人,才能遇見更好的人。 二、他并不喜歡你,他只是喜歡被你喜歡著,偶爾對你示好,只是怕你不喜歡他,怕失去被你愛慕的虛榮,就像寵物跑遠了主人會叫一下它的名字。 三、念舊的人,活得總像個拾荒者。不動聲色,卻滿心澎湃。 四、相比于失去過后追悔莫及想去珍惜,真正讓你痛得死去活來的,是明明很珍惜,卻不得不眼睜睜的看著自己失去,且無能為力。 五、那些揚言要陪你走完一生的人也走到半路就走丟了,那些夸下海口說愛你寵你一直都在的人也愛著愛著就不見。有的人毫無征兆說愛你,然后又悄無聲息離開。所以,誰也不是你的全世界,別輕易就付出所有,更別吵著說回憶多洶涌,靜下來就發現,很多人,最后的關系只是沒有關系。 六、我們說好一起老去看細水長流,卻將成為別人的某某,在分岔的路口,你在左,我在右,我們都倔強的不曾回頭。 七、去找一個像太陽一樣的人,幫你曬曬所有不值一提的迷茫。 八、總有一天,你會在我的世界里下落不明,我會在你的世界里杳無音信。 九、想法太多,顧慮太多,讓自己無法前進。仔細想想,是自己困住了自己,是自己給自己戴上了枷鎖。 十、以前以為人在絕望時,會撕心裂肺地痛苦,后來才知道,目光空洞沉默不語才是真的心死! 十一、你走不進那個人的心里,不一定是你不夠努力,而是那個人也不斷在加固心里的那堵墻。 十二、每個人心底都有那么一個人,已不是戀人也成不了朋友。時間過去,無關乎喜不喜歡,總會很習慣的想起你,然后希望你一切都好! 十三、人有時候也是可憐,喜歡的人得不到,得到的不珍惜,在一起的懷疑,失去的懷念,懷念的想相見,相見的恨晚,終其一生,都滿是遺憾。 十四、放棄并不是不負責任的心血來潮,而是各種失望累積長時間在一起,沒有聲音,沒有吵鬧,就這么靜悄悄的放棄了。 十五、深夜來臨的時候,是一個人心靈最脆弱的時候,也是思念最瘋狂的時候。其實一個人并不孤單,想念一個人的時候才是真正的孤單。 十六、長大后才發現,有時你說了真話,你還得和人家道歉,因為你戳穿了事實。所以想要活得順暢,請時刻帶上腦子。 十七、我站在原地,等了很久很久,等到雙腳都凍僵,你還沒來找我,我不敢走,我害怕你回來找不到我,再等一下吧,不來我再走,我等不到你了,我決定一個人走了,一步三回頭。 十八、我質疑過你到底愛不愛我,我討厭你總忽略了我,我總是擔心你有沒有對別人有好感,我會因屁大點事又吵又鬧,愛問你一些亂七八糟的問題,我有時候是有點作,但別厭煩好嗎,這些都是我愛你的樣子。 十九、有時候,你選擇與某人保持距離,不是因為不在乎,而是因為你清楚的知道,他不屬于你。或許有些愛,只能止于唇齒,掩于歲月。 二十、你可以忽略我的感受,也可以肆意揮霍我的熱情,甚至不理會于我的沮喪難過。可是有一點你必須得明白,每個人能付出的愛都是有限的,無論是對朋友還是愛人,如果你讓我感覺到力不從心了,遲早有一天我會離開你,那就再也回不來了。 夜深人靜的傷感文案悲傷 一、在無數個睡不著的晚上,我相信會有很多人,習慣性的開始閉上眼睛,安靜的想念一個人,想念一張臉。在他們心里,能夠有這樣一個人可以想念,或許就夠了。 二、多想告訴你,其實我過得沒那么好,還是會經常想你,經常夢見你,只是時間讓我學會了閉嘴。因為我知道,很多路都要一個人走,孤獨才是人生的常態,熬過去就好。 三、再重要的人讓你失望多了,也變得不再重要了。失望到一定程度后,反而會開出一朵花來,那朵花的名字叫,無所謂。哀大莫過于心死,心死莫過于一笑。 四、委屈什么,世上又不止你一個人愛而不得。幾乎每個人都會遇到一個,不能結婚卻深愛過的人。 五、有時候放手,不是不愛了,而是真的沒有辦法了,累了,折騰不動了。 六、世界上,真的會有那么一個人默默關注著你,疼愛著你,卻永遠不再靠近你。 七、念舊的人總是容易受傷,喜歡拿余生來等一句別來無恙,只是你念你的舊,他又能記你多久。 八、我沒為你赴湯蹈火過,可奮不顧身,心甘情愿,一敗涂地的時刻,從來沒少過。 九、我建議你去喝酒,別去愛了,因為在酒里不是死便是活,但是在愛里,你即使死不了也活不好。 十、變心是本能,忠誠是選擇,很開心你能來,不遺憾你走開,不能相濡以沫,那就相忘于江湖,從此,一別兩寬,各生歡喜。 十一、你沒有錯,只是沒有愛我很久,沒有陪我到最后;我也沒有錯,因為累了,所以只能放手。 十二、許多事不要害怕做錯,即使錯了,也不必懊惱,人生就是對對錯錯,回頭看來,對錯已經無所謂了。 十三、你不是擔心沒有人愛你。你擔心的是沒有人用你要的方式愛你。到頭來你會發現你的擔心是對的,沒有人能以你想要的方式愛你,除了你自己。 十四、你放不下的人,或許早已找到了代替你的人。 十五、我們再也不會像以前那樣,以為彼此不可替代;我們再也不會像以前那樣,那樣用力的愛,直到哭了出來。 十六、這一生總有很多事讓人感覺無能為力,比如努力了還是上不去的成績,比如用心了還是得不到的你。 十七、不要執著于令自己痛苦的事物,不要去惦記再也回不去的曾經。有些事,放棄得越早,未來就會越好。 十八、真理所有的心酸和曲折,把痛恨都淪為垃圾。不自覺就會褪色,花開花落各自言語陌生的過客。 十九、可能多年以后,我再也不會跟別人提起你,也避免自己想起你了吧。更多的時候我都在想未來的另一半會是什么樣子,可想來想去還是覺得,如果是你,就好了。 二十、我也曾試著低聲下氣地去挽留過,但那種手段就好像是癌癥晚期時,他人的一句早日康復,除了徒增傷感和諷刺,沒有任何用處! 一個人心累了的悲傷文案 一、人生最遺憾的,莫過于輕易地放棄了不該放棄的,固執地堅持了不該堅持的。 二、從此以后,你在我沒有的地方瘋狂,我在你沒有的地方堅強。 三、那些奮不顧身去愛的人,到了最后都成了別人的愛人。 四、不管我怎樣,你都不會再相信我,甚至死亡。 五、合適真的比喜歡重要,后來你選擇了合適,而我卻輸給了喜歡。 六、當所有人都以為我過得風生水起的時候,我只是一個人走了一段又一段艱難的路。 七、曾經的夢碎一地,撿起,努力拼湊,然后又碎,再撿起拼湊,直到有一天,再也拼湊不來。 八、每個人都有過一個只能看資料不能添加的好友。以后的路,我好好過,你慢慢走,都別回頭。 九、沒有人會喜歡孤獨,只不過不愿意失望,當一個人熬過了最艱難的時候,就不再想去尋找依靠,任何人都是負累。 十、最后,我終于相信,能為你遮風擋雨的人,同樣也能讓你不見天日。 十一、你住的城市下雨了,很想問你有沒有帶傘,可是我忍住了,因為我怕你說沒帶,而我又無能為力。 十二、遇上一個人要一分鐘的時間,喜歡一個人只需一小時的時間,愛上一個人要一天的時間,可忘記一個人卻要用上一生的時間。 十三、我不確定自己能用多少時間把你忘了,也不敢保證我就能真的把你忘了,我只能像現在這樣,不吵不鬧,不悲不喜,安安靜靜的與你,再無交集。 十四、失望攢夠了就離開吧,難道還要留下攢絕望嗎?我拿你當成命,你把我當有病。你說你不會離開我,后來你走得比誰都灑脫。 十五、有一天,背上包,帶上自己,有多遠,走多遠。 十六、孤單的夜里,腦海中不斷浮現出你的身影,我試著去忘記你,卻發現腦子里全部都是與你的回憶。 十七、你來的時候我毫無防備,你走的時候我措手不及。我不介意你就這么離去,我介意的是自己為何會如此頻繁的想起你。 十八、人有時候也是可憐,喜歡的人得不到,得到的不珍惜,在一起的懷疑,失去的懷念,懷念的想相見,相見的恨晚,終其一生,滿是遺憾。 十九、你如果想念一個人,就會變成微風,輕輕掠過他的身邊。就算他感覺不到,可這就是你全部的努力。人生就是這樣子,每個人都變成各自想念的風。--張嘉佳《從你的全世界路過》 二十、剪壞你頭發的理發店你不會再去,吃壞你肚子的快餐店你不會再去,那個一遍又一遍傷害你的人,你為什么還要愛? >>>更多美文:傷感文案

因為喜歡,我總愛去細聽鳥兒的鳴叫。 聽到八聲杜鵑“我兒我錯,豹子拖拖”的鳥語,一聲比一聲凄涼,似乎觸摸了心靈某一處最為脆弱的部分。而聽鷹鵑“哭夠了,哭夠了”,簡直是自我安慰似的,飽含哀怨、悲涼、凄切,似乎這鳥鳴就是用來調動一個人的憂傷情緒的。鵑類鳥鳴不論是哨音或者其他音,感傷的基調是一致的。 能誘發感觸的鳥鳴,能對應人的負面情感,就也能對應人的喜悅。“嘿,嘿,嘿嘿”,如有一點調皮味的笑,是白喉笑鶇的鳴叫,天生的歡喜派。 貓頭鷹的叫聲接近“孤”字,哼似的嘆氣,人總是有點害怕,不知道為什么?這種鳥鳴會讓一個人的孤寂因而放大。 如果沒看見鳥,只聽到“咕嚕,咕嚕”,很難判斷是山鷓鴣還是斑鳩。有時溫婉些,有時粗糲些,有時悠長些,有時局促些。不過,斑鳩的“咕咕,咕”,第一個“咕”是上聲,第二個“咕”是平聲,第三個“咕”是去音。我們這兒老年人說斑鳩叫三聲要下雨,叫兩聲是要轉晴。 有些鳥是評論派:“羞”,我聽到此類聲音,不知道這灰喉山椒看到什么了,要這樣發聲。 我是陜南人,聽到竹雞的叫聲是“地主婆”。而以四川方言聽,是“扁罐罐、扁罐罐”。我知道聽鳥鳴我們多采取擬聲法,屬于音譯。秦腔與川語發音本來是大有區別的。而我自己聽一遍,又一遍,在一處聽,在另一處聽,好像聲音還真不一樣。 在什么地方聽,在什么季節聽,有時趣味與感覺差異很大。有的鳥善于模仿別的鳥鳴,不可妄斷,最好觀察到它的身影方可判斷。“嘀卜、嘀卜”是黑喉噪鹛?清唱一陣緣何改為“貴貴陽,貴貴陽”了,不是黑喉噪鹛走了,鷹鵑來了,而是黑喉噪鹛“改口”了。鳥兒還有二重唱的,有的則是大合唱。聽鳥鳴選對了地方與時間,是很容易的。比看鳥影容易。不一定見褐脅雀鹛,“吉比比,吉比比”卻能聽到。見不到棕噪鹛,還可以聽“咪哆來、咪哆來、咪咪哆來”的鳴叫。 有一件事,不可不記。那天,在草原旅游,仿佛聽見有人喊我“姐。”我一回頭,不見人。原來是一只棕頸雪雀。 我不是女的,平常有人喊我哥,喊我姐的是只鳥兒,真有意思。因為它不怕人,所以我和這個弟弟或者妹妹在一起玩了一會兒。 聽這鳥音鳥語,業余的態度,比專業的態度,趣味更多。 有多少是家常的鳥音鳥語呢?有多少則要專門去聽呢?我每天出門進門,在常走的路上聽到家常的鳥語,有時則進山專程去聽鳥語。二者有相似處,也各有獨特的感覺。無論如何,鳥鳴鳥語,各有各的可愛與別致。 >>>更多美文:心情隨筆

小區門外的河岸生長著一排大楊樹,大楊樹上搭了數個鵲巢。寒風使勁吹,吹落了最后一片樹葉,鵲巢卻仍然穩穩當當地倚坐在樹杈間,落光了樹葉,鵲巢格外扎眼。 “樹上的鳥窩是哪只鳥搭的?”小女兒指著鵲巢問。這還真難住我了,那么多鳥,誰知道是哪只鳥搭的。 “是誰搭誰住嗎?”她接著問。 “應該都可以住吧。” 我敷衍著。心想,也許這些巢是鳥類的“公租房”呢。 這時,倏忽飛來兩只喜鵲,一只正銜著樹枝往窩里放,另一只在望風,它們或許是“兩口子”,趁冬閑,修補愛巢。見我拿手機拍照,以為我拿的是“武器”,正瞄準它們,望風的喜鵲“喳、喳、喳”撲棱著翅膀先飛了,另一只還待在巢里。鳥兒對人類還是不夠信任呀! 春夏秋三季,有茂密樹葉遮掩,鵲巢很隱蔽,喜鵲們也有安全感,行為即使“大膽”一些,也不易被人發現。冬天,樹枝光禿禿,一排樹上的鵲巢都暴露出來。喜鵲們在自己家里“做點什么”,害怕被人瞧見,有點不自在,總是東張西望,膽戰心驚。 我小時候好奇,在上學路上,總愛仰臉呆呆地看樹梢上的鵲巢,佩服鳥的聰明,納悶兒那些做窩的樹枝草稈,是怎樣一枝枝放到光溜溜的樹杈上的?思量著窩里有幾個鳥蛋,除了鳥蛋還有沒有被鳥藏著的其他“寶貝”?愈想愈覺鵲巢神秘。 我想起了那時看的連環畫《高玉寶》。童年的高玉寶家境貧寒,很想上學卻又被逼退學,去保長家放豬,替生病的父親還高利貸。田野外,幾棵高大的樹,寒風脫光了它們的葉子,樹杈間扎眼的鳥窩招引著幾只喜鵲歸巢。想家的高玉寶,裹緊單薄的衣服,癡癡望著鵲巢,羨慕鳥的自由幸福,一臉傷心的表情。 我想起了電影《小兵張嘎》里,張嘎用木頭做的假手槍,意外繳獲一把日本鬼子的真手槍,高興得不得了,可又害怕被首長沒收,就把槍悄悄地藏在最安全的鵲巢里。 鵲巢,鳥繁殖后代、延續生命的愛巢,以往它給孩子們帶來歡樂與幻想,現在又給都市生活增添了鄉野情趣。 >>>更多美文:心情故事

在宋詩中穿行,重溫農耕時代麥收季節的艱辛勞作和豐收喜悅。 “麥頭熟顆已如珠,小阨惟憂積雨余。丐我一晴天易耳,十分終惠莫乘除。”麥收季節,最怕陰雨天。范成大在這首《刈(yì)麥》詩中,祈禱天晴不雨,幫助農民顆粒歸倉。不過,天有不測風云,有時,偏偏在麥收季節陰雨連綿。方岳《麥嘆》道:“田家望麥在須臾,何啻中流濟一壺。黑雨漫天殊未已,黃云委地不堪扶。”此詩就描述了農人即將收割麥子時,天降大雨,持續不歇,麥子全部倒伏,遭災歉收已成定局。 戴栩的《刈麥行自靈巖歸示趙丞》,同樣形象生動地描繪了麥收時節的繁忙和農夫的辛勞:“大兒牽衣鐮在手,小兒攜篝并畦走。陌翁語嫗切莫遲,梅風溫云晴不久。兩手便熟鐮無聲,黃云卷地蒼坡平。一聲長歌出臺笠,麥蛾飛起緣其纓。炊煙幕幕暗楊柳,大婦壺飧仍榼酒。酒沉飧冷未暇嘗,腰骨酸辛一驤首。”趁著天晴的有利時機,一戶人家在天不亮就舉著火把趕往麥田割麥,鐮聲嚓嚓,麥子應聲而倒。家人送來的飯菜都已經放涼了,農夫依舊埋頭割麥,顧不上吃。 麥子收割后,接下來的工序就是打麥了。且看張舜民的《打麥》載:“打麥打麥,彭彭魄魄。聲在山南應山北,四月太陽出東北。才離海嶠麥尚青,轉到天心麥已熟。鹖旦催人夜不眠,竹雞叫雨云如墨。大婦腰鐮出,小婦具筐逐。上垅先捋青,下垅已成束。田家以苦乃為樂,敢憚頭枯面焦黑……”此詩開頭直承題意,側面取影,寫出了緊張艱苦的工作情景。接著撇開打麥,用夸張手法描寫麥子成熟之速,突出麥收的刻不容緩,渲染了農民搶收的緊迫性。 麥子打下來后,要入倉,要繳租。張耒的《倉前村民輸麥行》:“場頭雨乾場地白,老稚相呼打新麥。半歸倉廩半輸官,免教縣吏相催迫。羊頭車子毛巾囊,淺泥易涉登前岡。倉頭買券槐陰涼,清嚴官吏兩平量。出倉掉臂呼同伴,旗亭酒美單衣換。半醉扶車歸路涼,月出到家妻具飯。一年從此皆閑日,風雨閉門公事畢。射狐罝兔歲蹉跎,百壺社酒相經過。”此詩開頭兩句寫農家打麥情景,“老稚相呼”四字將農家打新麥時的情景及喜悅之情寫得歷歷如在目前;三四句言新麥的去向;“羊頭車子”四句寫向官府交糧;“出倉”句至結尾鋪陳描寫農民交糧后如釋重負的愉悅。整首詩抓住最有代表性的細節,逼真地寫出了農家的勤勞及他們豐收的喜悅、對未來生活的希望。有恬淡,有溫馨,也有熱鬧歡快。 現在農村麥收已實現機械化,而我記憶中的麥收,就像這些宋詩中描繪的場景一樣歷歷在目,讓我懷念。 >>>更多美文:心情隨筆

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